248cc永利集团官网线路【主页】欢迎您

理论探索

当前位置：首页理论探索
理论探索

彭振宇：职业教育作为类型教育之我见 2021-01-22
王振洪：职业教育评价改革重在彰显类型教育特征 2021-01-22
创新教学四个评价让课堂“活”起来 2021-01-20
创新教学四个评价让课堂“活”起来 2021-01-20
【双高】周建松：以“双高”建设为契机提升学校治理水平 2021-01-15
加快发展新时代职业教育 2021-01-13
督导赋能提质：“五度”与“四督”并举，让改进“看”得见 2021-01-12
督导赋能提质：“五度”与“四督”并举，让改进“看”得见 2021-01-12
新职业技能标准将释放“鲶鱼效应” 2021-01-11
解答“产教融合”难题要在“合”上下功夫 2021-01-08
【提质培优】任占营：《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》的治理意蕴探析 2021-01-06
陈宝生：建设高质量教育体系加快建成教育强国 2021-01-05
【职教本科】本科层次职业教育该如何发力 2020-12-30
【双高】治理表，“双高计划”绩效管理新模式 2020-12-30

每页 14 记录总共 404 记录
第一页 <<上一页下一页>> 尾页
页码 6/29 跳转到