5月28日下午，黄河水利职业技术学院院长刘宪亮教授应邀来到我院，为我院教育思想大讨论作题为《牢固确立专业建设的核心地位》的报告。学院党委书记王清义主持了报告会。学院领导付莉、李卫国、吴新云以及全院教师、中层干部等参加了会议。

 

　　刘宪亮院长在报告中围绕专业建设，具体讲了五个方面的内容。

　　一是确立专业建设的核心地位。专业建设是教学工作的基础和支撑，是实现高等职业人才培养目标的根本保障，是高等职业院校各项工作的核心。

　　二是树立以专业建设为核心的理念。要树立以就业为导向，以教学为中心，以专业建设为核心，教书育人，管理育人，服务育人，生产育人的教育理念。专业建设与“四育人”是职业教育工作的需要，是职业教育规律性的体现。

　　三是以专业建设为核心的指导意义。在领导层方面，要增强专业建设是人才培养的根本，是一切工作的核心，是检验工作成效的标准的意识；要具有一切工作都是为了专业建设，一切工作都要服务专业建设的态度；要采取行政围绕教学转，教学围绕专业转，专业围绕人才转，人才围绕市场转的具体行动。在教师方面，要增强教学工作服从于专业建设，教学工作服务于专业建设的意识；要具有一切工作都要围绕专业建设，一切工作都要服务专业建设的态度；要采取课程体系服从专业建设，教学团队适应专业建设，实训条件满足专业建设，基础设施保证专业建设，质量体系服务专业建设的具体行动。

　　四是专业建设的主要任务与思路。要建立工学结合的人才培养模式，强调教学内容与职业的结合，学习与就业的结合，教学情境与岗位的结合，提升学生就业的竞争力；要建立工学结合的课程体系，以能力培养为主线，突出职业性、实践性、开放性；要建设双师素质优良、双师结构合理的专业教学团队；要加强教、学、练、做四位一体，职业性、生产性、开放性有机融合的实验实训建设。

　　五是国家示范性高职院校要求以专业建设为核心。

　　王清义书记对刘院长的报告给予了高度评价，认为报告将坚实的理论基础与成功的实践经验有机结合，对高职院校办学定位、示范性建设具有很强的指导意义，对我院正在开展的教育思想大讨论必将起到积极的促进作用。王书记要求全院干部、教师要认真学习领会刘院长的报告，提高认识，结合实际，努力推进学院示范性高职院校的建设工作。